大学生英语口语挫折感的应对

本文教育心理学为出发点,联系英语口语教学的实际,通过实证调查和理论分析,探讨在大学生中普遍存在的不同程度的挫折心理。本文论述了教师应采取措施激发和培养学生的兴趣,创造良好的教学环境和转化自身角色等手段进行更有效地口语教学。