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浅谈高中语文阅读教学探究

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摘要 "学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。"《普通高中语文课程标准(实验)》要求语文教学"应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度",培养思维能力。

作者刘凯

机构地区陕西户县电厂中学

出处《魅力中国》 2009年第35期284-284,共1页

关键词高中语文阅读教学语文教材

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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魅力中国

2009年第35期

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