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构建生动有趣的基础课堂
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摘要
刀现行基础教材中的教学体系内容不够全面,逻辑关系不够密切,使教与学相对枯燥,如何改善这种尴尬可以尝试从课件入手。构建生动有趣的课堂教学。
作者
宗彦
机构地区
江西工业贸易职业技术学院
出处
《魅力中国》
2009年第35期260-260,共1页
关键词
“基础”课
课件
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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