课堂教学中的“唯技术化”倾向

沈骑在《教育理论与实践》2009年第8期中撰文指出,时下课堂教学过度依赖科学技术,不少学校课程被科技霸权和电脑霸权垄断,似乎没有多媒体的教学就不是教学,不用课件,教师就不会上课。