删“繁”就“简” 成就有效历史课堂

新课标实施以来,新的教材体系、新的教学理念、新的教学手段、新的学习方式逐渐取代了以往传统的、沉闷的教与学模式,课堂教学迎来了新的春天。但是出现了一些过犹不及的现象,那就是简单迎合新课程下的课堂模式,刻意追求所谓的"新理念",越来越多的课耍花架子,赶超时髦,追求新花样,致使教学效果不佳。