语文教学:“教什么”决定“怎么教” 被引量：1

下载PDF

导出

摘要 "教什么"涉及教学内容层面,"怎么教"侧重于教学方法层面。教学中到底是"教什么"重要,还是"怎么教"重要,从理论上看来应该是一个不是问题的问题。因为辩证唯物主义哲学早就指出,事物的内容决定事物的形式,内容通过形式来表现。同样,教学方法也应该由教学内容来决定。为什么今天还有人提出这个问题并引起理论界的广泛关注呢?这除与长期以来教法研究中过分重视"怎么教"而忽略"教什么"

作者李跃进向守富

机构地区重庆开县教师进修学校重庆开县临江中学

出处《广西教育》 2010年第8期20-20,共1页

关键词教什么教学方法教学内容怎么教语文教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1朱兆林.追寻语文教学的意义——语文有效教学辨析[J].天津教育,2010(5):27-29. 被引量：1

引证文献1

1吝树清.何为真正的语文教师随笔[J].考试周刊,2011(71):43-43.

1王雅平.论哲学课在素质教育中的作用[J].中国流通经济,1998,12(S1):37-39.
2五胜仕.在物理教学中渗透素质教育[J].河南教育（基教版）（上）,2003,0(9):32-32.
3苟文彬.课堂有效提问“六辨”[J].云南教育（中学教师）,2011(6):22-23. 被引量：1
4苟文彬.课堂有效提问六辨[J].语文学习,2011(3):17-18. 被引量：2
5谢金红.指导学生习作要从内容入手[J].杂文月刊（下半月）,2014(12):191-191.
6文燕.母语思维在大学英语翻译教学中的运用[J].广西政法管理干部学院学报,2010,25(3):124-127. 被引量：2
7胡圣知.《思想道德修养与法律基础》课程专题教学法运用探析[J].课程教育研究,2014,0(22):82-82.
8刘红梅.谈音乐教育在素质教育中的地位[J].赤峰教育学院学报,1999,17(1):103-105.
9孟令洋,余辉.政治课堂教学的多样化[J].中学文科（教研论坛）,2005(5):36-36.
10高霁芳.试谈语文教学方法的特性[J].中学课程资源,2008,0(9):34-34.

广西教育

2010年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

语文教学:“教什么”决定“怎么教” 被引量：1

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史