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分组-自学-辅导教学法实验研究被引量：1

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摘要本文在实验研究的基础上,概述了"分组、自学、辅导教学法"的基本含义和特征,提出了"分组、自学、辅导教学法"的实施策略,总结了实施"分组、自学、辅导教学法"后所取得的成果。

作者李学志

机构地区李庄初级中学

出处《宿州师专学报》 2004年第3期66-67,共2页

基金安徽省2001年教育科研立项课题序号170

关键词分组-自学-辅导教学法实验

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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