浅谈体育课的动作示范被引量：1

下载PDF

导出

摘要　　动作示范是体育教学中最常见的一种直观教法,是教师(或是教师指定的学生)以具体动作为范例,让学生借助视觉器官直接感知所要学习动作的形象、结构、要领、完成方法和动作各部位的时间与空间的关系等,形成初步的动作表象.教师的示范不仅能使学生建立正确的动作概念,而且还能引发学习的兴趣,调动学生学习的积极性.本文试就体育教学如何正确运用"示范"这一教学方法略作探讨.……

作者高飞

机构地区宿州逸夫师范学校

出处《宿州师专学报》 2004年第3期109-109,共1页

关键词动作示范体育错误动作练习教学步骤正误对比示范位置等腰三角形队形队列形状

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1郭科伟.谈体育教学直观示范的问题[J].河南教育学院学报（自然科学版）,2001,10(4):54-55. 被引量：1
2秦明,强建周,王鸣琦.让学生“乐”在其中[N].陕西日报,2006-09-21.
3纪力,周宏炜.动作示范在体育课教学中的合理运用[J].河北体育学院学报,1999,13(4):41-43. 被引量：3
4盛昌繁.论体育课动作示范技能的形式及其运用[J].当代教育科学,2003(7):58-58. 被引量：3

引证文献1

1余海波.直观教学法在体育课中的运用[J].运动,2015(9):120-120.

1贺俊锋.体育课堂教学中教师示范与课件示范必须并重[J].考试周刊,2012(27):119-119.
2刘建荣.体育课示范位置及面的选择和运用[J].中学课程辅导（教学研究）,2013,7(6):101-101. 被引量：1
3王达.身体语言在体育教学中的运用[J].体育教学,1992,0(2):20-22. 被引量：1
4陈建绩.体育教学中的“精讲”和“多练”[J].山西师大学报（社会科学版）,1980,7(4):89-91. 被引量：10
5吴转花.直观教法在英语教学中的运用[J].小学教学研究,1999,0(4):33-33.
6郑立仁.讲解与示范在小学体育教学中的运用[J].教育评论,2001(2):81-81. 被引量：2
7王双明.浅谈直观教学法在植物生理学教学中的应用[J].中国科教创新导刊,2010(10):93-94. 被引量：5
8丁伟.浅谈发现式体育课堂教学[J].都市家教（下半月）,2012(11):90-90.
9徐杨.探究初中体育教学中如何运用体育游戏[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(36):244-245.
10聂满新.体育教学中主体参与性方法探究[J].中华少年,2015(19).

宿州师专学报

2004年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈体育课的动作示范被引量：1

同被引文献4

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅谈体育课的动作示范 被引量：1

同被引文献4

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅谈体育课的动作示范被引量：1