浅谈高中英语教学的"文化融入"

语言有丰富的文化内涵.不同文化背景的人在进行交际时,由于文化或心理的差异,往往容易违反说话规则,从而影响交流与沟通,严重时会造成"文化休克",使交际无效或产生相反的效果.因此,英语教学不仅是语言教学,还应包括文化教学,否则,必然产生语言教学和文化脱节,使学生缺乏"跨文化"意识.学生对文化背景知识的学习,将会促进学生对说英语国家的了解和友好,对他们的历史、地理、风土人情等抱有开放的学习的态度,而英语课堂上的文化背景知识学习,对英语课堂教学也会产生影响.……