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探究-渗透式教学模式的探讨

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摘要分析当前高师化学课程教学中"探究式"与"渗透式"教学方法的局限性,结合化学学科特点,提出探究-渗透式教学模式的新型理念,并从备课模式、教学体系和保障体系等方面探讨了该教学模式组织实施的方法与途径.

作者孙跃枝焦冬梅

机构地区焦作师范高等专科学校基础部焦作市职业教育中心

出处《新乡教育学院学报》 2004年第4期53-54,共2页

关键词探究渗透教学模式

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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2004年第4期

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