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怎样把历史课上的更精彩
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摘要
随着新课程改革的推进,初中历史课堂教学的形式日趋多样,模式更加多元,教学研究逐步走向深入,教学效果也有了明显的提高。在我市的教研活动中,教师经常讨论的问题是。
作者
邓继民
机构地区
济宁市教学研究室
出处
《历史教学(上半月)》
CSSCI
北大核心
2009年第12期26-29,共4页
History Teaching
关键词
情感
历史细节
专业修养
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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历史教学(上半月)
2009年 第12期
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