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如何培养学生的数学创造能力
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摘要
小学数学教材的特点之一,是重视直观教学,增加了学生的实践活动和动手操作内容。为此,操作活动成了课堂教学过程中的一个重要环节,现就如何优化操作活动,发展学生思维,培养学生能力,谈谈我的粗浅认识和体会。
作者
杨秀芝
机构地区
河南省宁陵县张弓镇中心小学
出处
《魅力中国》
2009年第30期332-332,共1页
关键词
长方体
表面积
培养学生
直观材料
进位加法
计算法则
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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