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新型教学理念及实习模式的构建和成效性分析 被引量:1

Reconstruction of new type conception of teaching and clinical practice model and its production-effect analysis
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摘要 临床实习过程中,实施"五步模式"教学法,以自学质疑、互相交流、亲自实践、归纳总结为方法和途径,达到发展学生的创新意识和能力的目标。 Five-step teaching mode,to have questions,intercommunicate,practice,summarize,and draw a conclusion,was applied in the process of clinical practice for training the undergraduated students to develop innovative thoughts and improve ability.
出处 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2009年第6期720-722,共3页 Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)
基金 中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题(06AIJ0240065)
关键词 五步模式 医学生 创新能力 five-step teaching mode medical students innovative abilities
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