纠错,为数学教学注入活力

新课程理念中特别强调课程资源的开发与利用,其中课堂生成性资源作为课堂教学的一个亮点,受到越来越多的关注。课堂教学中师生互动,在共同的思考和发展中能产生超出预设的教学资源。