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数学开放题的教学探索
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摘要
开放题是指条件不完备、结论不确定的问题,它包括条件开放(条件在不断改变);策略开放(可以用多种途径去解决);结论开放(多结论或无固定结论)等问题。较之以前的封闭题型综合性更强,知识点覆盖面更广。
作者
王俊杰
王先华
机构地区
吉林省洮南市第四中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2009年第5期53-53,共1页
关键词
数学开放题
开放性
教学探索
课堂结构设计
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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现代教育科学(中学教师)
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