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浅谈小学语文作业布置的点滴做法 被引量:1

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摘要 每一个学生的智力都各具特点,并有自己独特的表现形式,有自己的学习类型和学习方法。长期以来,形式单一机械的重复作业抹杀了孩子的天性和个性,使他们的作业千篇一律,毫无生机。
作者 唐甸强
出处 《新教育(海南)》 2009年第8期87-87,共1页 New Education
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