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语文课堂教学中的有效引领
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摘要
课堂教学中教师的引领是否得当,关系到一堂课教学质量的高低。教师的课堂引领应该是教师根据师生、生生互动情况,因势利导,组织学生参与自主学习,让学生获取知识与经验,获得丰富的情感体验,练就自主学习的能力。
作者
钟培言
机构地区
福建省福安师范附小
出处
《云南教育(小学教师)》
2009年第9期20-21,共2页
Journal of Yunnan Education
关键词
语文课堂教学
学习目标
有效引领
自然段
语文教学
即兴创作
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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云南教育(小学教师)
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