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语文课堂教学中的有效引领

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摘要 课堂教学中教师的引领是否得当,关系到一堂课教学质量的高低。教师的课堂引领应该是教师根据师生、生生互动情况,因势利导,组织学生参与自主学习,让学生获取知识与经验,获得丰富的情感体验,练就自主学习的能力。
作者 钟培言
出处 《云南教育(小学教师)》 2009年第9期20-21,共2页 Journal of Yunnan Education
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