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正确把握品德与生活(社会)课程与“三生教育”的内在联系

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摘要品德与生活(社会)课程与"三生教育"在教学目标、教学内容和教学形式上有很多共同特点和相通之处,正确把握二者的内在联系,可以取得较好的教学效果。

作者杨翠英

机构地区玉溪市第一小学

出处《云南教育（小学教师）》 2009年第9期27-28,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词品德与生活 “三生教育” 内在联系

分类号 G623.1 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

2009年第9期

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