期刊文献+

从计算教学谈课堂教学的有效性

原文传递
导出
摘要 计算教学在小学数学教材中不仅分量重,而且有重要的价值。随着新课程改革的不断深入,教学观念的不断更新,教学方法的不断改进,小学数学课堂教学已成为师生相互交流、共同探讨的互动过程。
作者 王晓玲
出处 《云南教育(小学教师)》 2009年第10期23-24,共2页 Journal of Yunnan Education

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部