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为学生创设自主参与学习的机会

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摘要学生是学习的主人,只有充分发挥学生学习的积极性,让学生主动参与到学习活动中,积极探索、发现知识规律、获得数学能力,才能有效提高课堂教学效率,全面发展学生数学素质。一、创设观察机会。

作者郑彦芬

机构地区昆明市晋宁县教育局教研室

出处《云南教育（小学教师）》 2009年第11期21-22,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词自主参与学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

2009年第11期

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