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激发想象 培养创新思维——少儿美术教学的思考

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摘要 儿童认知世界,有其独特的观察方式,描述事物,有其超常的表现手法,孩子们常常凭自己的感受表达内心世界。一般未参加过美术训练的儿童,绘画作品往往标新立异,充满个性化的想象。反过来。
作者 张礼萍
机构地区 文山州实验小学
出处 《云南教育(小学教师)》 2009年第11期47-47,共1页 Journal of Yunnan Education
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