“燃烧和灭火”教学设计

设计思路:九年级的学生已经具备了一定的方案设计、动手实践和逻辑思维能力。为进一步加强学生的探究能力,结合学生的已有知识和最近发展区,最大限度地放开课堂。本节课提供一些生活中常见的物品让学生通过分工合作、自主探究,从实验中得出燃烧所需的条件;