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高中生英语听力障碍及对策

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摘要 语言是人与人之间交流的最基本方式,而听是交流过程中的第一个环节。高考听力立意新,要求高,而目前的听力教学只局限于"放音——做题——对答案。"因此,近几年来。
作者 吴爱武
机构地区 楚雄第一中学
出处 《云南教育(中学教师)》 2009年第11期38-39,共2页 Journal of Yunnan Education
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