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提高信息技术课堂教学有效性的研究
被引量:
7
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摘要
教学有效性是所有教学改革的共同追求,提高教学有效性也是本次新课程改革的首要目标。提升课堂教学有效性是巩固课程改革成果、推进课程改革发展的关键。该文以信息技术课堂为研究对象,明确课堂教学有效性的具体含义,分析了课堂教学无效或低效的原因,有针对性地介绍了提高信息技术课堂教学有效性的方法,归纳总结了从中获得的经验。
作者
郑陈曦
机构地区
福建师范大学
出处
《海峡科学》
2010年第6期142-144,共3页
Straits Science
关键词
信息技术
课堂教学
有效性
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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