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趣味英语让课堂“活”起来 被引量:1

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摘要 英语教学作为小学课堂学习的第二语言,由于其外来的特性、语言文化的差异,加上我们现实语言环境的"真空",如果沿袭传统的教学方法,让学生简单地重复。
作者 杨晓莉
出处 《黑河教育》 2010年第6期38-,共1页 Heihe Education
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