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语言体验观及其对英语教学的指导意义——十八论语言的体验性 被引量:55

The Embodied View of Language and its Signif icance for English Teaching——The 18^(th) Paper on Embodiment of Language
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摘要 本文基于Lakoff&Johnson所倡导的体验哲学和认知语言学的基本观点提出了"语言体验观",这当算是对语言众多性质的一个补充。该观点与国外很多学者的基本观点完全相符,也与唯物辩证法的实践观基本吻合,为解释语言来源于实践进一步提供了充分的证据,也是对语言天赋说、自治观的一个有力反驳。本文简述了语言体验性的理论基础以及对语言各层面的解释力。这为语言研究指出了一个全新思路,也为体验式英语教学提供了一个坚实的理论基础。 Based on Embodied Philosophy and Cognitive Linguistics proposed by Lakoff & Johnson, this paper proposes the Embodied View of Language, which is a complement to the various properties of language. This view is in accordance with the basic ideas by many foreign scholars, and also with the Practical View of Materialist Dialectics, which offers further evidence for the idea that language comes from practice, and further criticism to linguistic nativism and autonomy. This paper mainly deals with the theoretical...
作者 王寅
机构地区 四川外语学院
出处 《中国外语》 CSSCI 2009年第6期63-68,共6页 Foreign Languages in China
基金 国家社科基金项目"体验式外语教学理论与实践"(编号06BYY022)的部分研究成果
关键词 体验哲学 认知语言学 语言体验观 体验英语教学 Embodied Philosophy Cognitive Linguistics Embodiment of Language Experiencing English Teaching
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参考文献6

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