变“守株待兔”为“开渠引水”——试论中学图书馆读者服务工作思路更新

因循守旧,沿袭"借借还还,坐馆服务"的传统工作思路,是中学图书馆在学校课改中趋于边缘化的重要原因。要克服边缘化的危机,必须适应课改发展,不断更新服务思路,积极宣传馆藏、培养读者,变被动的"守株待兔"为主动的"开渠引水"。为此,图书馆人需要努力提高自身的专业素养和服务水平。