关于日本中小学采纳综合学习课程的探讨

随着教育改革的不断发展,日本的中小学教育从以往的模式化学习方式逐渐走向适应社会需要的实用性教育。主张综合学习的教育观点,使学生从单纯的考察学力的束缚中解放出来,把学习作为主体。