“交际训练”与“语言能力培养”——浅谈英语教学中“五步教学法”的训练技巧

Communicative Training and Development of Language skills--Training Skills of the five-Step Teaching Method

任何一种知识的学习,最终要归于实践.人类交流思想、传递信息的工具--语言,其能力特性远大于知识特性.现代语言教学越来越重视训练语言运用能力而非特定词汇指定含义的记忆.从传统的语法翻译法(grammar translation method)到现代兴起的交际功能法(function-communication method)人们的思想逐渐从语法知识的教授转换到对语言交际的重视.人们开始注意强调语言实际运用、实际生活应用以及使用语言知识和技能解决问题.这样的导向已经把学生从生硬的单词记忆,繁琐的语法分析、和死板的课文翻译中解放出来."培养交际能力"已被写入大纲,人们逐渐达成了共识:语言课应是一门工具课,重在语言实践,重在语言行为的有效训练.随着人民教育出版社英语新教材的推广应用,单一的语言形式训练方法得到了较大幅度的控制,语言意义的训练方法逐步得到了承认;并得到了越来越广泛的应用.符合交际原则的训练形式正在得到广大教师的实际承认;单一的认知型课堂正在演进为"认知--活动--情意"任务型的综合课堂.教师的课堂角色日趋多样化,学生的课堂角色也相应地多样化,师生关系正在发生深刻的变化.