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浅谈政治活动课研究性学习的特点及教师的指导作用
被引量:
1
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摘要
研究性学习作为初中教学的尝试引入政治活动课的教学当中 ,既是政治活动课的客观要求 ,也是充分调动学生学习积极性、主动性的需要 ,但研究性学习在初中政治活动课教学中有其特有的特点 。
作者
袁华
机构地区
南昌教育学院综合部
出处
《南昌教育学院学报》
2003年第4期32-33,共2页
Journal of Nanchang College of Education
关键词
研究性学习
活动课
应用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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南昌教育学院学报
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