对初中历史“主体性自由竞赛教学法”的认识

著名教育家陶行知说过:"创造始于问题,有了问题才会思考,才有解决问题的方法,才能产生创造的火花,才能有作为."没有问题的学生不是好学生,没有问题的学生肯定没有作为.但是,我们的传统教育从未鼓励过学生的问题意识,相反是批评、抑制.老师的提问只是手段,渐渐地学生学会了消极听课、等待老师的自问自答,问题意识逐渐淡化至磨灭,在这种情况下,竞争意识在学生心中更只是一个模糊的概念,这种封闭、专断的教学氛围,使学生失去了学习主动性,产生了学习惰性:遇到疑难困惑不爱独立思考;只注重结论,不重视问题的提出和思维方法;提出问题和概括问题的能力很差,应变能力弱;没有竞争意识,得过且过等.这些情况,正是创新教育所忌讳的,因此改革现行的这种死气沉沉的历史课堂教学方法,是当务之急.