摘要
新课标和新一轮课改,都在努力倡导对语文综合能力的培养,倡导教育中对人文因素的挖掘,这既为语文带来了新鲜的气息,又为语文教育构设了美好的前景.我赞成"以阅读教学为龙头带动整个语文教育是一个标本兼治通途"(<中学语文教学参考>2001年第1-2期<新概念阅读教学>)这一认识.自参加市骨干教师培训以来,笔者自感受益非浅,也尝试以主体性阅读为题进行课改.一年多来,学生已初步具备一定的阅读能力.
出处
《福建教育学院学报》
2003年第5期67-68,共2页
Journal of Fujian Institute of Education
