摘要
所有学生,无论是智商高的还是智商低的,无论是家庭条件好的还是家庭条件差的,无论是安静听话的还是调皮捣蛋的,无论是城市的还是农村的,都十分需要老师的关爱.伴随着一步步走进新课程,经历了痛苦抉择和艰难实践的我们,无不倍感新课程带给我们一个明媚的春天,产生着巨大的威力;无不倍感实践新课程关爱学生,树立均衡教育理念的极端重要性.实践表明,关爱学生,是课程改革的强大动力.
出处
《福建教育学院学报》
2003年第6期19-20,共2页
Journal of Fujian Institute of Education
