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融人文精神教育于初中化学教学中被引量：1

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摘要随着社会对人才需求的多元化以及人才全面发展、个性发展的要求,中学教学目标也是多元化的,有认知目标、能力目标、情感目标、德育目标等.可见,认知目标不是唯一目标,分数不是衡量学生素质高低的唯一标准.

作者林雪飞

机构地区顺昌一中

出处《福建教育学院学报》 2003年第9期5-6,共2页 Journal of Fujian Institute of Education

关键词初中化学人文精神化学教学分科教学法化学家化学教育化学知识

分类号 G65 [文化科学—教育学]

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福建教育学院学报

2003年第9期

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