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试论研究性学习中教师的角色转化与定位被引量：3

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摘要一、研究性学习中教师角色变化在研究性学习中,教师的角色和以往不同,要求发生较大的变化.

作者林碧玲

机构地区福州华侨中学

出处《福建教育学院学报》 2003年第11期97-98,共2页 Journal of Fujian Institute of Education

关键词研究性学习中学生中小学生定位

分类号 G65 [文化科学—教育学]

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福建教育学院学报

2003年第11期

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