基础教育的新型优秀教师

下载PDF

导出

摘要随着新一轮基础教育课程改革的推进,新课程理念日益深入人心,对优秀教师的界定已发生变化.从理论上说优秀教师应具有崇高的思想境界,具有博大胸怀,视教育事业为生命的智慧型教师.从实际情况看,优秀教师有五种类别:一是校长眼中的优秀教师,二是学生眼中的优秀教师,三是家长喜欢的优秀教师,四是同行赞许的优秀教师,五是社会上称道的优秀教师.

作者唐锦凤

机构地区南安实验中学

出处《福建教育学院学报》 2003年第11期114-,共1页 Journal of Fujian Institute of Education

关键词同行校长教育工作者领导者

分类号 G65 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李富民.为学生的成长助力——转化“后进生”的案例与心得[J].中国民族教育,2009(5):39-40.
2朱恒海.陶行知先生“爱满天下”新解[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(2):61-61. 被引量：3
3爱满天下行胜于言——重庆育才中学“为学生终身发展服务”[J].重庆陶研文史,2009(4):186-188.
4章春花.送学困生一缕阳光[J].时代教育,2013(16):220-220.
5曹洪利.让“生本”走进数学课堂[J].学周刊（上旬）,2010(8):104-105.
6娄淑云.让“生本”走进语文课堂[J].商情,2011(25):40-40.
7杨志宏.论学科带头人的培养途径[J].现代教育科学（高教研究）,2007(4):105-107. 被引量：2
8李伟.初中化学课堂导课艺术浅谈[J].金色年华（下）,2009(11):10-10.
9曹海娟.浅议自主性阅读训练[J].阅读与鉴赏（下旬）,2011(10):21-22.
10赵艳民.怎样让每个学生都对英语感兴趣[J].现代教育科学（中学教师）,2012(5):100-100.

福建教育学院学报

2003年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基础教育的新型优秀教师

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史