研究性学习的本质:为学习服务——化学教学中实施研究性学习的实践与思考

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摘要改革开放以来,我国的基础教育及其课程教材经历了20多年的改革与发展,在新世纪的今天,已经取得了丰硕的成果,但是受工业教育黄昏的影响,目前高中化学教学还存在一些问题,就教师而言归纳起来有以下几个方面:其一,在"标准化"、"规范化"的阴影中,仍然缺乏"目中有人"的意识,忽略学生的个性差异,导致限制了学生思维、选择和尝试的权利.

作者郑捷

机构地区福州格致中学

出处《福建教育学院学报》 2003年第12期109-111,共3页 Journal of Fujian Institute of Education

关键词研究性学习研究性课题学习中学生中小学生化学教学分科教学法家庭小实验

分类号 G65 [文化科学—教育学]

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2003年第12期

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