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更新教师观念 探索任务型教学

Innovate Teachers' Conceptions to Explore Task-based Instruction
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摘要 任务型语言教学是一种与新课程标准理念相匹配的、能更好地发挥学生主动性和创造性的教学理念。从课程理论和社会建构主义理论来理解任务型语言教学,有助于教师反思自己的教学思维方式,走出传统误区,克服抗拒心理,以积极的态度应对和探索任务型语言教学。
作者 陈雪琼
出处 《梧州学院学报》 2003年第3期27-29,共3页 Journal of Wuzhou University
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参考文献2

二级参考文献25

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