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数学教学中学生自主学习的探究
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摘要
传统数学教学重知识传授 ,轻能力培养 ,已经不能满足素质教育的需求 ,新一轮课程改革要求在数学教学中 ,学生应该是数学学习的主人 ,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教师应该满足不同学生的学习需要 ,激发学生的学习积极性和主动性 ,帮助学生在自主探索和合作交流的过程中进行数学的学习。
作者
封军
机构地区
广西百色市右江区第六中学
出处
《百色学院学报》
2003年第6期122-125,共4页
JOURNAL OF BAISE UNIVERSITY
关键词
中学生
数学教学
自主学习
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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百色学院学报
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