期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论传统教育价值观对当代教育实践的影响
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
我国传统教育价值观具有重工具价值、轻内在价值,重群体、轻个体,重伦理价值、轻认知价值的特点。它对我国当代教育实践仍有不可忽视的影响,主要表现为:教育价值评价以教育的经济工具价值为标准;与创新教育的要旨相悖离;导致德育方法落后。当代教育实践必须注意研究其消极影响。
作者
夏蔚
机构地区
胜利油田职工大学
出处
《中国石油大学胜利学院学报》
2003年第3期46-47,共2页
Journal of Shengli College China University of Petroleum
关键词
实践
影响
传统教育价值观
当代教育
分类号
G620 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
2
共引文献
8
同被引文献
9
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
2
1
周大平.
今年考研因何火爆[J]
.瞭望,2002(6):48-49.
被引量:1
2
舒志定.
论教育与价值[J]
.教育研究,2000,21(12):20-25.
被引量:9
二级参考文献
5
1
孙喜亭.
教育价值观问题再论[J]
.教育研究与实验,1988(1):2-6.
被引量:13
2
[英]傅伊德,[英]金著,任室祥,吴元训.西方教育史[M]人民教育出版社,1985.
3
华东师范大学教育系,杭州大学教育系编.现代西方资产阶级教育思想流派论著选[M]人民教育出版社,1980.
4
舒志定.
有效投资观:高等教育价值观的新认识[J]
.上海高教研究,1998,18(4):10-14.
被引量:1
5
檀传宝.
教育是人类价值生命的中介——论价值与教育中的价值问题[J]
.教育研究,2000,21(3):14-20.
被引量:140
共引文献
8
1
胡珠楠.
教育目的的功利性之批判[J]
.教书育人(高教论坛),2009,0(9):6-8.
被引量:1
2
张志亚.
论学生主体与教学价值实现的关系及其现实意义[J]
.现代基础教育研究,2002(2):54-57.
被引量:2
3
荀振芳.
高等教育评价的教育性视角[J]
.高等教育研究,2004,25(2):29-32.
被引量:10
4
黄忠龙.
学校德育价值的几点思考[J]
.黄冈职业技术学院学报,2005,7(2):34-36.
5
刘颖洁.
中国传统教育价值观与现代教育的冲突与融合[J]
.湖南社会科学,2013(2):242-244.
被引量:10
6
宋军.
中国学校教育的概念及教学模式之研究[J]
.学周刊(中旬),2016(6):179-180.
7
迟艳杰,陆有铨.
改革开放以来中国教育哲学与时代的互动[J]
.教育研究,2011,32(A05):3-10.
被引量:7
8
舒志定.
教师专业化的限度与超越[J]
.教育与现代化,2003(1):44-48.
被引量:5
同被引文献
9
1
张细谦,陈琦.
体育的教育价值观与体育发展[J]
.体育文化导刊,2006(10):67-69.
被引量:13
2
黄济;王策三.现代教育论[M]北京:人民教育出版社,2004157-162.
3
夏应霞.今年考研人数继续增加[J]教育导报,2012(01).
4
夸美组斯.大教学论[M]北京:人民教育出版社,197925—30.
5
冯友兰.中国哲学简史[M]北京:北京大学出版社,198514-20.
6
姚颂平.体育运动概论[M].高等教育出版社.2001.
7
徐玲.
对我国传统教育价值观念的文化反思[J]
.聊城大学学报(社会科学版),1989(2):40-44.
被引量:1
8
李瑞华.
论我国传统教育的功利性与审美性[J]
.中国成人教育,2009(18):11-12.
被引量:7
9
李刚.
评析卢梭的自然主义体育思想特质[J]
.体育科学,2012,32(4):77-83.
被引量:15
引证文献
2
1
文雪珊.
中国传统教育价值观及其对当前教育的负面影响[J]
.剑南文学(经典阅读)(上),2012(10):214-214.
被引量:1
2
张萌萌.
中国传统教育价值观对学校体育的影响[J]
.亚太教育,2015,0(18):274-274.
二级引证文献
1
1
刘子宽.
传统儒家天人观对中国教育的影响[J]
.决策与信息,2016(3):59-59.
1
文雪珊.
中国传统教育价值观及其对当前教育的负面影响[J]
.剑南文学(经典阅读)(上),2012(10):214-214.
被引量:1
2
左晓静.
“教教材”还是“用教材教”[J]
.学前教育(幼教版),2014(4):39-41.
3
史丰胜.
对减轻学生课业负担的几点思考[J]
.山西教育(管理版),1995(10):9-9.
4
丁云.
物理教学中逻辑方法的渗透[J]
.数理化学习(教研版),2013(8):65-65.
5
余顺勇,马志成.
润物细无声 优化巧无痕——对“化学反应中的热效应”一节课的评析[J]
.职业技术,2012(9):9-10.
6
王丽亚.
回归文本 返璞归真——谈正确解读教材[J]
.语文天地(初中版),2014,0(7):9-10.
被引量:1
7
郑丽.
大学之“大”,责不在于大学[J]
.教育(高教观察)(中旬),2012(3):5-5.
8
王利娟,赵晓波.
试论高校扩招对高等教育公平的悖离[J]
.高教研究与实践,2004(4):11-14.
9
单玉霞.
在新形势下如何加强高校素质教育[J]
.长春大学学报,2002,12(5):109-110.
被引量:2
10
陆建生.
高考语文与素质教育的落实[J]
.南京师范大学文学院学报,1999(1):75-77.
中国石油大学胜利学院学报
2003年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部