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从人文关怀的视角看语文教师的行为——小学语文教学中的“少”与“多”
被引量:
1
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摘要
对于小学生而言 ,语文应当是最具趣味性的学科 ,在字词句段篇的教学中 ,语文无处不体现的知识性和思想性 ,都应当从文化趣味中引发。在已经认识到“语文不仅只是工具”的现在 ,我们应当对小学语文教学中的包办、限制、正误评判 。
作者
沈同根
机构地区
绍兴文理学院上虞分院中文系
出处
《经济与社会发展》
2003年第3期171-173,共3页
Economic and Social Development
关键词
语文
人文关怀
教师
教学行为
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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经济与社会发展
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