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“人本化”作文教学与学生创造性思维

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摘要 "误尽苍生,当推语文",一针见血地揭示了无可争议的事实:当人类历史进入了多元化发展的时代,语文教学的程式化、概念化,已达到了严重束缚中学生智力发展的地步,尤其是作文教学这一"瓶颈",已经把学生引上了"假大空"的歧路,抑制了学生个性与创造力的发展.

作者郑季图

机构地区古田一中

出处《宁德师专学报（哲学社会科学版）》 2003年第3期97-99,共4页 Journal of Ningde Teachers'College（Philosophy and Social Sciences Edition）

关键词作文教学语文教学人本化中学生中小学生

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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宁德师专学报（哲学社会科学版）

2003年第3期

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