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增强大学英语课堂教学的效果

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摘要当前高校大学英语教学普遍存在教学内容多,班级人数日趋庞大,而课时少,教学效果差的问题。面对这种局面,教师应在教学过程中制定有效的对策,合理创设灵活的教学情境,解决矛盾,达到良好的教学效果.

作者林海英

机构地区宁德师专英语系

出处《宁德师专学报（哲学社会科学版）》 2003年第4期72-74,共3页 Journal of Ningde Teachers'College（Philosophy and Social Sciences Edition）

关键词教学效果对策教学情境

分类号 H319 [语言文字—英语]

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宁德师专学报（哲学社会科学版）

2003年第4期

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