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论以社会文化历史学派学习理论为基础的课程模式设计

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摘要社会文化历史学派从社会历史的角度诠释了学习的特点和规律.通过对社会文化历史学派的学习理论加以研究,可以为数学课程编制提供一个具有理论特点的方法,从而为我国的教材建设提供一种较为科学的编写模式.

作者何剑宇

机构地区辽宁省服务学校

出处《辽宁教育行政学院学报》 2003年第2期30-31,共2页 Journal of Liaoning Educational Administration Institute

关键词社会文化历史学派学习理论课程模式设计

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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辽宁教育行政学院学报

2003年第2期

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