摘要
在教育、教学活动中,教师通过眼神、微笑、嗓音传递出的爱和期望,一旦被学生接受,就会使学生更加自尊、自爱、自信、自强,从而影响学生的学习成绩、自我认识及人格等变化,这就是我们所说的教师的暗含期待效应。这种效应是在潜移默化中影响学生的,是教师的内在感受无意识的外露。如果善加运用,可以使大部分学生受益;如果运用不当,则会影响学生个性心理的正常发展。因此,教师在实际教学中必须妥善处理。
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2003年第5期33-34,共2页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute