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如何在班级管理中建立全面的情感疏导机制

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摘要情感疏导被班主任经验证明为班级管理的重要机制.全面建立这种机制,必须从疏导意识、疏导基础、疏导氛围、疏导目标、疏导方法等五个方面做起.

作者黄志杰

机构地区太仓工业学校

出处《辽宁教育行政学院学报》 2003年第8期21-22,共2页 Journal of Liaoning Educational Administration Institute

关键词情感疏导班级管理机制

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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辽宁教育行政学院学报

2003年第8期

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