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自制教具辅助教学例谈

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摘要　　物理是一门比较抽象的学科,学生对一些物理知识会感到不好理解.为了化抽象为具体,提高课堂教学效果,笔者用自制教具辅助教学,收到了较好的效果.如对运动员'后蹬跑'的力的分解问题,教师将自制的教具与图示结合,采用比较的方法,使这一难点得以突破.具体步骤如下:……

作者庄丽杰

机构地区黑河市体校

出处《黑河教育》 2003年第1期56-,共1页 Heihe Education

关键词自制教具运动员辅助教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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黑河教育

2003年第1期

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