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影响中学生英语学习因素浅析

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摘要实践证明,要提高教学质量,教师必须重视学习个体的特点及个性差异.在中学英语教学中,也必须认真研究和正确运用这一规律.

作者孙秀英孙秀珍

机构地区五大连池市第三中学讷河老莱中学

出处《黑河教育》 2003年第6期25-,共1页 Heihe Education

关键词中学生个性特征英语学习学习英语

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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黑河教育

2003年第6期

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