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试论研究性学习成果的评价

Discussion on the Assessment of the Result of Research Study
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摘要 研究性学习评价应具有开放性、过程性、激励性 ,并要注意评价主体的多元化。 The assessment of research study should have the pluralistic factors of assessment as subject should be taken into consideration as well as the principles of openness, stimulative and process .
作者 徐玉培
机构地区 宁波市联丰中学
出处 《宁波教育学院学报》 2003年第3期73-75,共3页 Journal of Ningbo Institute of Education
关键词 研究性学习 评价 成果 research study assessment result
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