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关于高职大学生学习动因的思考
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摘要
理想、专业兴趣、教学内容、教学方法、学风是推动高职大学生学习的主要动力源。
作者
李萍
姜维枫
机构地区
山东省农业管理干部学院
出处
《山东省农业管理干部学院学报》
2003年第3期133-134,共2页
Journal of Shandong Agricultural Administrators' College
关键词
学习
教材
教法
学风
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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山东省农业管理干部学院学报
2003年 第3期
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